Central European Papers 2025, 13(1):11-22 | DOI: 10.25142/cep.2025.001

CREATING A BUSINESS PLAN FOR A VIRTUAL HOTEL AS A MEANS OF MODERN LEARNING

Pavlína Pellešová1, Klára Václavínková1
1 Department of Tourism and Leisure Activities, School of Business Administration in Karvina, Silesian University in Opava

The aim of the paper is to give an example of the implementation of a modern teaching trend in the teaching of tourism subjects. The paper describes the application of teamwork with students on the joint creation of a virtual hotel business plan. The main method of the work is the theoretical inductive principle and the result is a comprehensive hotel business plan and an innovative form of teaching.

Keywords: teaching, teamworks, bussiness plan

Received: July 15, 2024; Revised: July 15, 2024; Accepted: February 4, 2025; Published: November 7, 2025  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Pellešová P, Václavínková K. CREATING A BUSINESS PLAN FOR A VIRTUAL HOTEL AS A MEANS OF MODERN LEARNING. Central European Papers. 2025;13(1):11-22. doi: 10.25142/cep.2025.001.
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. APELT, H. et al. The role of intercultural communicative competence formation in teaching foreign languages to students of hospitality and tourism specialties. Conhecimeto & Diversidade [online]. 2023, vol. 15, no. 36, p. 570-586. [cit. 15. 6. 2024]. ISSN 2237-8049. DOI: 10.18316/rcd.v15i36.10972. Go to original source...
    2. BILYK, V. et al. Introduction of interactive teaching methods in modern schools. Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación [online]. 2023, vol. 17, no. 2, p. 199-209. [cit. 19. 6. 2024]. ISSN 2665-0223. DOI: 10.46502/issn.1856-7576/2023.17.02.17. Go to original source...
    3. COLLECTIVE OF AUTHORS. Partial research results of the project 2021-1-SK01-KA220-HED-000023291 - TRAIN-E-HOTEL: Innovation of the professional training of future tourism experts using a fictitious training hotel. Karviná: 2023, 2024.
    4. COUFALOVÁ, J. Projektové vyučování pro první stupeň základní školy. Praha: Fortuna, 2006. ISBN 80-7168-958-0.
    5. EVROPSKÁ AKADEMIE VZDĚLÁVÁNÍ. Moderní metody výuky [online]. 2023. [cit. 8. 6. 2024]. Dostupné z: https://www.europeanacademy.cz/moderni-metody-vyuky/.
    6. JANÍK, T. Znalost jako klíčová kategorie učitelského vzdělávání. Brno: Paido, 2005. ISBN 80-7315-080-8.
    7. JANÍK, T. et al. Profesní vidění u učitelů: pokus o zmapování výzkumného pole. Pedagogika. 2014, roč. 64, č. 2, s. 151-176. ISSN 0031-3815.
    8. KASÍKOVÁ, H. Didaktika vysoké školy a teorie učitelského vzdělávání jako zdroj jejího rozvoje. Aula [online]. 2015, roč. 23, č. 1, s. 36-57. [cit. 11. 6. 2024]. ISSN 2533-4433. Dostupné z: https://csvs.cz/wp-content/uploads/2019/01/AULA_01_2015_KA_36_56.pdf.
    9. KRATOCHVÍLOVÁ, J. Teorie a praxe projektové výuky. Brno: Masarykova univerzita, 2006. ISBN 80-210-4142-0.
    10. LESINSKIS, K. et al. Modern Business Teaching: The Sable Labor Market Provision for the Emerging Generations. Estudios de economía aplicada [online]. 2021, vol. 39, no. 5. [cit. 18. 6. 2024]. ISSN 1697-5731. DOI: 10.25115/eea.v39i5.5202. Go to original source...
    11. MAXA, R. Moderní vyučovací metody ve výuce ekonomických předmětů [online]. Praha: Vysoká škola ekonomická v Praze, Fakulta financí a účetnictví: 2015. Vedoucí práce M. ROTPORT. [cit. 15. 6. 2024]. Dostupné z: https://vskp.vse.cz/47672_moderni-vyucovaci-metody-ve-vyuce-ekonomickych-predmetu.
    12. NEZVALOVÁ, D. Strategie a formy vysokoškolské výuky [online]. [cit. 10. 6. 2024]. Dostupné z: http://mofy.upol.cz/vystupy/strategie_a_formy_vs_vyuky.pdf.
    13. NOVOTNÁ, J. Aktivizace výuky na vysoké škole. In: Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická [online]. Brno: Masarykova univerzita, 1985, roč. 34, s. 123-132. [cit. 11. 6. 2024]. Dostupné z: https://digilib.phil.muni.cz/sites/default/files/pdf/112600.pdf.
    14. ROHLÍKOVÁ, L. a VEJVODOVÁ, J. Vyučovací metody na vysoké škole: praktický průvodce výukou v prezenční i distanční formě studia. Praha: Grada, 2012. ISBN 978-80-247-4152-9.
    15. STRAKOVÁ, J. et al. Profesní přesvědčení učitelů základních škol a studentů fakult připravujících budoucí učitele. Pedagogika. 2014, roč. 64, č. 1, s. 34-65. ISSN 0031-3815.
    16. ZORMANOVÁ, L. Projektová výuka [online]. Metodický portál RVP.CZ, 2012. [cit. 10. 6. 2024]. Dostupné z: https://clanky.rvp.cz/clanek/c/s/14983/PROJEKTOVA-VYUKA.html.

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), which permits use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content